NUESTRA PROMESA DE VALOR

-
En Maestra preferencial, nos esforzamos para dar una mirada psicológica, pedagógica, adecuada y personalizada, a la atención de los niños desde la comodidad de sus hogares junto a sus padres. agregado a esto, le damos gran importancia a la neurociencia con la intención de desarrollar en ellos todas las  partes de sus celebros a gran escala.

La educación preferencial, nos permite influir y adquirir un mayor conocimiento del entorno, y factores que rodean a nuestros estudiantes, al igual de fortalecer la confianza y la espontaneidad de los tratos solo académicos.
​
Cuando penetramos el entorno familiar de los niños, tenemos la posibilidad de realizar un registro considerado del rendimiento escolar, conducta y comportamiento, partiendo de los datos obtenidos de sus padres. Posteriormente analizamos los campos a fortalecer para luego generar compromisos de ejecución colectivos entre padres, hijos, y escuelas.
​
Dentro de lo que llamamos compromisos de ejecución colectivo, utilizamos talleres de enseñanzas creativas, interacción, aprender jugando, presentaciones auditivas, presentaciones visuales, estimulacion táctil, asimilación, y movimientos corporales. El desarrollo de los anteriores talleres mencionados, pueden ser ejecutados individuales o integrales.
​
Nuestro plan de desarrollo preferencia y personalizado, va acorde del ritmo natural de aprendizaje y lenguaje de los niños, esto ofrece múltiples beneficios como: permitir que el niño disminuya la repetición o deserción escolar, enseña al niño a compartir y relacionares efectivamente con sus padres, maestros y compañeros, aumentar su desarrollo integral, enseña a los niños a reconocer sus obligaciones y derechos, activa la intención explorativa, amplia la lectura en base de imágenes, y las clases son eficientes y dinámicas.
​
El aprender, es un proceso por el cual se adquiere una determinada información favorable o desfavorable, es por ello, que primordialmente en los niños debemos tener un pensamiento persuasivo para ganar la confianza de ellos y descubrir sus necesidades y ventajas en todos los campos donde se relacionan, no hay nada mejor que desarrollar este proceso con la compañía de los vínculos mas cercanos a ellos llamados, padres.
​
Bueno ahora que nos conoces mejor, queremos agradecerte por prestarnos tu educación y preocuparte por ofrecerle solo lo mejor a tu(s) hijo(s), somos Maestra Preferencial | preparados para el desarrollo integral del mañana. 👍

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Una debilidad actual de los niños y jovenes graduados

-
Imagen
Una de las mayores debilidades de los graduados de segunda enseñanza o segundaría, y de algunos graduados de universidad, es la lectura. Cierto artículo publicado lleva el título de: “Para aprender a leer no debería esperarse hasta los años escolares.” El párrafo de apertura dice: “El éxito que el niño tenga en la escuela depende, en gran medida, de lo bien que pueda leer. Y lo bien que pueda leer depende, en mayor medida de lo que generalmente se reconoce, de lo hábilmente que la familia del niño lo haya estimulado a leer.” Algunas de las sugerencias del artículo son: Lea algo a su hijo mientras lo mantiene rodeado de una relación afectuosa, empiece a más tardar en el primer año, y hágalo diariamente. Mantenga a la mano libros con láminas, para que él los use. Haga el hábito de leerle a la hora de dormir... eso lo tranquiliza y le ayuda a descansar y terminar el día en un estado de intimidad alentadora con sus padres. A medida que el niño vaya aprendiendo el alfabeto y pala...
Leer más

¿Se enfrentan al fracaso las escuelas de las grandes ciudades?

-
Imagen
Una profesora veterana de enseñanza secundaria de la ciudad de Nueva York habla acerca de problemas en las escuelas que debieran importarnos a todos. EL PROBLEMA de nuestras escuelas hoy, a mi parecer, es más serio de lo que el lector aprecia. Vez tras vez he visto a los directores de escuelas poner pretextos o hasta ocultar deliberadamente los problemas. ¿Por qué? Porque quieren dar la impresión de que están realizando una buena tarea... de que tienen todo bajo control. Pero unos pocos administradores más honrados están hablando claro. Neil V. Sullivan, Comisionado de Educación del Estado de Massachusetts, dijo: “Nuestras escuelas públicas no funcionan. . . . El sistema mismo literalmente se está desmoronando.” Y el anterior Superintendente de Escuelas de Filadelfia, Mark Shedd, advirtió: “La educación urbana en todas partes está a punto de desplomarse.” ¿Que opina usted? Continua argumentando la maestra, esas conclusiones pudieran parecer extremistas, pero yo pue...
Leer más

El primer día de clases

-
Imagen
En esta etapa los niños dejaran el entorno familiar para interactuar con otros pequeños y enfrentarse por primera vez a una nueva autoridad, en esta caso su nuevo maestro. Esto puede en ocasiones convertirse en un placer como en una pesadilla para los niños. Pero, ¿Como ofrecerles el animo y la confianza que requieren en estos momentos? Primero: Ayúdarle a ver el lugar como un entorno seguro donde estará protegido por su maestro. Segundo:  Que aprenderá a compartir muchas cosas con otros niños de su edad. Tercero: No esta mal que des una vuelta con tu niño previamente por el colegio antes de llevarlo a clases y dejarlo solo. Cuarto: Conversa con sus compañeros y encomialo cada ves que logre una nueva amistad. Así poco a poco lograra adaptarse a los nuevos entornos de interacciones positivas. Somos | Maestra preferencial. 
Leer más